মৌখিক পরীক্ষা
লিখিত পরীক্ষার পাশাপাশি মৌখিক পরীক্ষা একজন শিক্ষার্থীকে সামগ্রিকভাবে মূল্যায়নের একটি সর্বজনীন ও কার্যকর ব্যবস্থা হিসেবে স্বীকৃত। ডিপিএড কোর্সে ৪র্থ টার্মে মৌখিক পরীক্ষার মাধ্যমে পিটিআই শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নের ব্যবস্থা রাখা হয়েছে। মৌখিকভাবে মূল্যায়ন করে শিক্ষার্থীর বিষয়জ্ঞান ও শিক্ষণবিজ্ঞান সম্পর্কে ধারণা ও উপলব্ধি যথাযথভাবে পরিমাপ করার সুযোগ রয়েছে।
[…]কর্মসহায়ক গবেষণা (Action Research) বলতে কী বোঝায়?
অনুবাদ করলে অ্যাকশন রিসার্চ কথাটার অর্থ দাঁড়ায় কর্মসহায়ক গবেষণা (Action Research)। ইংরেজিটা বহুল প্রচলিত হলেও বাংলা “কর্মসহায়ক গবেষণা” রাখা হয়েছে সহজে বোঝার জন্য। অ্যাকশন বলতে কোনো কার্যক্রম বুঝায় এবং রিসার্চ অর্থ গবেষণা। গবেষণা বলতে প্রকৃতপক্ষে বোঝায় উদ্ভূত কোনো সমস্যার বিষয়ে অনুসন্ধান এবং অনুসন্ধান থেকে প্রাপ্ত তথ্য বিশ্লেষণ করে সমাধান বের করার কার্যক্রম। সুতরাং কর্মসহায়ক গবেষণা (Action Research) বলতে প্রকৃতপক্ষে বোঝায় কোনো সমস্যার কারন বের করে সমাধান খুঁজে পাওয়ার কার্যক্রম।
[…]লগ বুক কী?
লগ বুক হলো বিদ্যালয়ের কার্যক্রমের সংক্ষিপ্ত বিবরণ। প্রতিদিনের কর্মসূচির সংক্ষিপ্ত বিবরণ সম্পর্কিত রেজিস্টারকেই মূলত লগ বই (log book) বলা যেতে পারে। ডিপিএড কোর্সে প্রশিক্ষণ বিদ্যালয় ও নিজ বিদ্যালয়ে কাজ করার সময় সমাবেশ থেকে শুরু করে বিদ্যালয় ত্যাগ করার পূর্ব পর্যন্ত সকল কর্মকান্ড একটি রেজিস্টারে (লগ বুক) এর নির্ধারিত ছকে সংক্ষিপ্ত আকারে লিপিবদ্ধ করাই হলো লগ বইয়ের মূল উদ্দেশ্য। লগ বুক দেখে খুব সহজেই একজন পর্যবেক্ষক উক্ত শিক্ষকের যাবতীয় কার্যক্রম সম্পর্কে ধারণা নিতে পারেন।
লগ বই কখন লিখতে হয়?
[…]রিফ্লেকটিভ জার্নাল কী?
ডিপিএড কোর্সে প্রশিক্ষণ বিদ্যালয় ও নিজ বিদ্যালয় কার্যক্রম চলাকালিন করার সময় রিফ্লেক্টিভ জার্নাল লেখা বাধ্যতামূলক। রিফ্লেকটিভ জার্নাল হলো শিক্ষক কর্তৃক শ্রেণিপাঠদান শেষে তার শিখন শেখানো কার্যক্রম সম্পর্কে নিজস্ব অনুচিন্তন (Self-Reflection) একটি রেজিস্টারে নির্ধারিত ছক অনুসরণপূর্বক লিপিবদ্ধকরণ প্রক্রিয়া। এটি একটি চলমান প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে শিক্ষক নিজেই নিজের পাঠের সবল ও দূর্বল দিক চিহ্নিতকরণের মাধ্যমে পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধি করতে পারেন। নিম্নে কীভাবে জার্নাল লিখবে হবে বিস্তারিত বর্ণনা করা হলো:
[…]অ্যাসাইনমেন্ট (Assignment) বলতে সাধারণত কোনো বিষয়ে লিখিত প্রতিবেদন বুঝায়। সংশ্লিষ্ট বিষয় শিক্ষক কোন বিশেষ বিষয়বস্তু সম্পর্কে গভীরভাবে শিক্ষার্থীদের ধারণা যাচাইয়ের উদ্দেশ্যে অ্যাসাইনমেন্ট (Assignment) প্রদান করে থাকেন। আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থায় অ্যাসাইনমেন্ট (Assignment) টার্মটি বহুল আলোচিত সেই সাথে খুবই গুরুত্বপূর্ণ। সুতরাং এ সম্পর্কে প্রত্যেক শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর সম্যক ধারণা রাখা আবশ্যক।
১২টি বিষয়ের কোর্স মূল্যায়নের ক্ষেত্রে সর্বমোট ১২০০ নম্বরের মূল্যায়ন করা হবে। ১২০০ নম্বরের মধ্যে পিটিআই কর্তৃক গাঠনিক মূল্যায়ন ৬১০ নম্বর এবং নেপ কর্তৃক সামষ্টিক মূল্যায়ন ৫৯০ নম্বর। ডিপিএড কোর্স মূল্যায়নে গাঠনিক এবং সামষ্টিক উভয় প্রকার মূল্যায়নের ব্যবস্থা রাখা হয়েছে। কোর্স চলাকালীন সকল পর্যায়ে গাঠনিক মূল্যায়ন ব্যবহার করা হবে।
পিটিআই কর্তৃক কোর্স মূল্যায়ন (গাঠনিক)
১২টি বিষয়ে পেশাগত বিষয়ে ১১০ নম্বর, বাংলা ৮০, ইংরেজি ৮০, গণিত ৮০, প্রাথমিক বিজ্ঞানে ১০০, বাংলাদেশ বিশ্বপরিচয় ১০০ এবং এক্সপ্রেসিভ আর্ট বিষয়ের ২০ নম্বরের মূল্যায়ন করা হবে। সকল প্রমাণপত্র পোর্টফোলিওতে সংরক্ষণ করতে হবে। বিস্তারিত নিম্নে উল্লেখ করা হলো:
ফলাফল (Result)
গাঠনিক মূল্যায়ন
ইনস্ট্রাক্টর শিক্ষার্থীকে সংশ্লিষ্ট বিষয়ে মূল্যায়নের মাধ্যমে সামগ্রিক জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জনে প্রয়োজনীয় সহায়তা দেয়ার ক্ষেত্রে নিম্নলিখিত ব্যবস্থা নিতে পারেন-
কীভাবে গাঠনিক মূল্যায়ন করা যেতে পারে
উপকরণ
প্রতিটি ক্ষেত্রেই শিক্ষার্থীর পাঠ সম্পর্কিত কাজ সম্পাদন সম্পর্কে ফিডব্যাক দেবেন। ফিডব্যাক অবশ্যই ইতিবাচক হতে হবে। যেমন “তোমার কাজ ভালভাবেই এগোচ্ছে, তবে এ জায়গাটা তুমি পরিবর্তন করতে চাও কী না? ভুল শুদ্ধ করার ক্ষেত্রে “আচ্ছা, আমি কিন্তু এভাবে বলব/লিখব। অথবা ডিকশনারী দেখে, তুমি যে শব্দটি লিখেছ, তা সঠিক কীনা যাচাই করে নিবে।
ইনস্ট্রাক্টরগণ এভাবে ধারাবাহিক এবং পরিকল্পিতভাবে শিক্ষার্থীর বিভিন্ন কাজ পর্যবেক্ষণ ও যাচাই করে কোনো নির্দিষ্ট বিষয়ে শিখন অগ্রগতি সম্পর্কে ধারণা লাভ করতে পারেন। এ জন্য ইনস্ট্রাক্টরগণ যে ব্যবস্থা গ্রহণ করবেন তা হলো-
ডিপিএড কোর্সের গাঠনিক মূল্যায়নের জন্য যে কয়েক টুলস ব্যবহার করা হয়। সেগুলো হলো:
১) অ্যাসাইনমেন্ট,
৩) অ্যাকশন রিসার্চ,
৪) লেসন স্টাডি।
Ad
