প্রতিফলনমূলক শিখন অনুশীলন

• Feb 16, 2024

প্রতিফলনমূলক শিখন অনুশীলন

Reflective learning practice

প্রতিফলনমূলক শিখন অনুশীলনে সঠিক শ্রেণি ব্যবস্থাপনায় যা করণীয়:

প্রতিফলনমূলক শিখন অনুশীলনে শিক্ষার্থীরা একজন শিক্ষকের নিকট দর্পনস্বরূপ, যাদের সামনে দাঁড়ালে শিক্ষক তাঁকে সঠিকভাবে অনুভব করতে পারেন এবং নিজের পাঠকে মূল্যায়ন করতে পারেন। তাই প্রতিফলনমূলক শিখন অনুশীলনে সঠিক শ্রেণি ব্যবস্থাপনা অনেক গুর”ত্বপূর্ণ। কারণ সঠিক শ্রেণি ব্যবস্থাপনা নিশ্চিত হলে পাঠে শিক্ষার্থীদের শারীরিক ও মানসিক উপস্থিতিও নিশ্চিত হয়। একজন শিক্ষককে সবসময়  খেয়াল রাখতে হয় যেন, শিক্ষার্থীরা তাদের শিখন চাহিদা অনুযায়ী শিক্ষককে নির্ভয়ে ও জড়তামুক্তভাবে শ্রেণি কার্যক্রমে অংশগ্রহণ ও প্রশ্ন করতে পারে। শিক্ষক যদি শিক্ষার্থীবান্ধব ও ইতিবাচকভাবে নিজেকে শ্রেণিতে উপস্থাপন করেন তাহলে শিক্ষার্থীরা নির্ভয়ে ও জড়তামুক্তভাবে শ্রেণি কার্যক্রমে অংশগ্রহণ ও প্রশ্ন করবে। আর যদি সেটা না হয় তাহলে শিক্ষক প্রতিফলনমূলক শিখন অনুশীলনে শিক্ষার্থীদের নিকট থেকে তাঁর পাঠ সম্পর্কে প্রয়োজনীয় ও মূল্যবান ফলাবর্তন পাবেন না। তাই প্রতিফলনমূলক শিখন অনুশীলন সঠিকভাবে করতে একজন শিক্ষক শ্রেণি ব্যবস্থাপনায় নিম্নলিখিত বিষয়কে গুরুত্ব দিবেন এবং তা শ্রেণিতে অনুসরণ করবেন:

v  শিক্ষার্থীবান্ধব ও ইতিবাচক আচরণ করা

v   রাগান্বিত না হওয়া।

v  সবসময় হাসি-খুশি থাকা

v   শিক্ষার্থীদের যে কোনো প্রশ্নকে ভালোভাবে গ্রহণ বা উৎসাহিত করা ও তার উত্তর দেওয়া

v   প্রশ্ন করার নিয়ম অনুসরণ নিশ্চিতকরা

v  সকল শিক্ষার্থীদের সমান দৃষ্টিভঙ্গিতে দেখা

v  বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে আসন বিন্যাস ও মূল্যায়ন করা

v  পাঠ চলাকালীন সকল শিক্ষার্থীদের প্রতি দৃষ্টি রাখা

v   শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে আসন বিন্যাস করা

v  বেঞ্চকে এমনভাবে রাখা যেন দলে, জোড়ায় ও একক কাজে অংশ নিতে শিক্ষার্থীরা সাবলীলভাবে   শ্রেণিতে চলাচল করতে পারে

v  শ্রেণিতে শিক্ষকের অবস্থান ও চলাচল শিখন সহায়ক হওয়া

v  অন্যান্য শিখন সহায়ক পরিবেশ যেমন- পর্যাপ্ত আলো-বাতাস, উচ্চ শব্দ না থাকা, ইত্যাদি।

 প্রতিফলনমূলক শিখন অনুশীলনে অভিভাবকদের মতামতের প্রয়োজনীয়তা

একজন শিক্ষার্থী যতক্ষণ বিদ্যালয়ে শিক্ষকের সান্নিধ্যে থাকে তার চেয়ে অনেক বেশি সময় থাকে তার অভিভাবকের সান্নিধ্যে। শিক্ষককে কোনো বিষয়ে প্রশ্ন করতে বা বলতে না পারলেও অভিভাবককে বিশেষ করে মাকে তা খুব সহজ্ইে বলতে পারে এবং বলেও থাকে। আবার যেসকল অভিভাবক তাঁর সন্তানকে বাড়িতে পড়ান বা সচেতন তাঁরা তাঁদের সন্তানের শিখন অবস্থাসহ সার্বিক বিষয়ে বেশি অবগত থাকেন। এসকল কারণেই একজন অভিভাবক শিক্ষার্থীর শিখন অগ্রগতি, শিক্ষক ও বিদ্যালয় সম্পর্কিত মূল্যবান তথ্য ভান্ডার, বিশেষ করে শিক্ষার্থীর শিখন চাহিদা ও দুর্বলতা বিষয়ে। এই তথ্য ভান্ডারই হতে পারে প্রতিফলনমূলক শিখন অনুশীলনে একজন শিক্ষকের মূল্যবান প্রতিফলক। শিক্ষক সহজেই অভিভাবকের এই মতামত থেকে নিজের পাঠের প্রয়োজনীয় উন্নয়ন করতে পারেন। শিক্ষক তাঁর পাঠসহ অন্যান্য শিখন সংশ্লিষ্ট বিষয়ে অভিভাবকের নিকট থেকে নি¤œরূপ উপায়ে মতামত সংগ্রহ করতে পারেন:

ü  অভিভাকের সাথে একাকী মতবিনিময় করে বা সাক্ষাতকার নিয়ে-

ü  হোমভিজিট থেকে

ü  মা সমাবেশ থেকে

ü  উঠান বৈঠক থেকে

ü  অভিভাবক সমাবেশ থেকে ইত্যাদি।