পড়ার দক্ষতা বিকাশের কৌশল
পড়ার দক্ষতা বিকাশের কৌশল
ভাষার চারটি
দক্ষতার মধ্যে শোনা ও পড়া গ্রহণমূলক (Receptive skills)
এবং বলা ও লেখা প্রকাশমূলক দক্ষতা (Productive skills)।
শুনে ও পড়ে আমরা সাধারণত তথ্য গ্রহণ করি। আর বলে ও লিখে আমরা গৃহীত তথ্য প্রকাশ
করি।
গ্রহণমূলক
দক্ষতা অর্থাৎ শোনা ও পড়া দক্ষতা অনুশীলন করানোর তিনটি পর্যায় রয়েছে;
👀 শোনা/পড়ার আগের কৌশল: এই পর্যায়ে শিক্ষক
পাঠসংশ্লিষ্ট ছবি বা শিরোনাম দেখিয়ে ছড়া বা কবিতা বা গল্পটি কী সম্পর্কে লেখা তা
অনুমান (prediction) করতে দিতে
পারেন।
👀 শোনা/পড়ার সময়ের কৌশল: এই পর্যায়ে শিক্ষক
শোনা/পড়ার সময় পাঠটি সম্পর্কে সাধারণত ধারণা পাওয়ার জন্য পাঠের কিছু প্রশ্ন বা
কথোপকথন বা মজার কোনো অংশ উল্লেখ করতে পারেন। শ্রুত/পঠিত
বিষয়বস্তু সম্পর্কে একটি সাধারণ ধারণা পাওয়ার জন্য পাঠে দ্রত চোখ বুলিয়ে যাওয়া (skimming)
একটি গুরুত্বপূর্ণ ধাপ। সাধারণত পাঠ সম্পর্কে একটি সাধারণ ধারণা নিতে ও
গুরুত্বপূর্ণ জায়গা খুঁজে বের করতে এটি সরব পাঠের আগে করা হয়।
👀 শোনা/পড়ার পরের কৌশল: এই পর্যায়ে শিক্ষক
পাঠটির মূল ধারণা বা বোধগম্যতা যাচাইয়ের জন্য কিছু প্রশ্ন বা আলোচনার ব্যবস্থা
করতে পারেন। নীরব পাঠের সময় কোনো সুনির্দিষ্ট তথ্য খুঁজে পাওয়ার ক্ষেত্রে (scanning)
ক্ষেত্রে এটি করা হয়। এক্ষেত্রে তিন ধরনের প্রশ্ন করা হয়; সরাসরি উত্তর প্রশ্ন (Literal question), বিকল্প উত্তর প্রশ্ন (inferential
question) ও মুক্ত উত্তর-প্রশ্ন (open
ended question)।
প্রকাশমূলক
দক্ষতা অর্থাৎ বলা ও লেখা দক্ষতা অনুশীলনের কৌশল আলাদা। বলার দক্ষতা অনুশীলনের
ক্ষেত্রে সঠিকভাবে ধ্বনি, শব্দ ও বাক্যের উচ্চারণ বা
সাবলীলতায় জোর দিতে হয় । আর লেখার দক্ষতা অনুশীলনের ক্ষেত্রে নিয়ন্ত্রিত, নির্দেশিত ও মুক্ত লেখায় জোর দিতে হয় । বলার দক্ষতার বিকাশে অনুশীলন
জরুরি। এই অনুশীলন একাকী, জোড়ায় ও দলে হতে পারে। ধ্বনি,
শব্দ ও বাক্য অনুশীলনের প্রতিটি পর্যায়েই হতে পারে। যেমন,
বর্ণ ও শব্দ উচ্চারণ, ছড়া ও কবিতা
আবৃত্তি, গল্প বলা ইত্যাদি।
আরও পোস্ট দেখুন
মতামত দিন