ইন্ডাকশন প্রশিক্ষণ - Proshikkhon
অনলাইন প্রশিক্ষণ
প্রাথমিক শিক্ষা স্তরের বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ, ডিপিএড, বি.এড, এম.এড সহ শিক্ষক, প্রশিক্ষক ও শিক্ষানুরাগীদের জন্য ঘরে বসে অনলাইন প্রশিক্ষণ।
মডেল টেস্ট
বিষয়ভিত্তিক অনুশীলনের সুযোগ করে দিতে প্রশিক্ষণ ডট নেট এর ধারাবাহিক মডেল টেস্ট পরীক্ষা ব্যবস্থা। আপনাদের চাহিদা আমাদের proshikkhon.info@gmail.com-এ পাঠাতে পারেন।
ডাউনলোড
প্রাথমিক স্তরের ইবুক, শিক্ষক সহায়িকা, প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল, ডিপিএড নতুন ই-বুক, কারিকুলাম পিডিএফ ছাড়াও আপনার প্রয়োজনীয় সকল প্রকার ডাউনলোড-এর ঝামেলাহীন সুযোগ।

ইন্ডাকশন প্রশিক্ষণ (Induction Training for New Teachers)

প্রাথমিক শিক্ষা স্তরে শিক্ষকদের জন্য প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তর কর্তৃক চলমান প্রশিক্ষণগুলোর মধ্যে নবনিযুক্ত শিক্ষকদের জন্য ইন্ডাকশন প্রশিক্ষণ খু্বই গুরুত্বপূর্ণ। কেননা সদ্য যোগদান করা একজন শিক্ষক চাকরিতে নিযুক্ত হবার সাথে সাথেই দীর্ঘমেয়াদী ডিপিএড প্রশিক্ষণ গ্রহণ করতে পারেন না। ডিপিএড প্রশিক্ষণ কোর্সে সুযোগ পেতে অনেক সময় এক/দুই বছর সময় লেগে যায়। মূলত: এই সকল শিক্ষকদের শ্রেণি কার্যক্রমকে চালিয়ে নেওয়ার জন্য ১০ দিন স্বল্পমেয়াদী ‘ইন্ডাকশন প্রশিক্ষণ’ -এর ব্যবস্থা রাখা হয়েছে।

কিন্তু এই প্রশিক্ষণটি গ্রহণের জন্যেও অনেকক্ষেত্রে কিছুটা বিলম্ব হয়ে যায় এমনকি প্রশিক্ষণটি গ্রহণের পরেও এর অনেক গুরুত্বপূর্ণ তথ্য ও কনটেন্ট শিক্ষকদের প্রয়োজন পড়ে। প্রশিক্ষণ ডট নেট টিমের উদ্দেশ্য হলো বর্তমান তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তিকে কাজে লাগিয়ে শিক্ষকদের জন্য একটি সহজ প্লাটফরম তৈরি করা যার মাধ্যমে  ঘরে বসে মোবাইল কিংবা ল্যাপটপ অথবা যেকোন ডিভাইস ব্যবহার করে যাতে ‘ইন্ডাকশন প্রশিক্ষণ পূর্ব/পরবর্তীতে অনুশীলনের সুযোগ সৃষ্টি করা। অনুশীলন ছাড়া এত বিশাল তথ্য শিক্ষকগণ বাস্তবক্ষেত্রে খুব কমই কাজে লাগাতে সমর্থ হন।

Induction Training -এর মেয়াদ ৬ দিন যেখানে ২৫ টি অধিবেশন রয়েছে। প্রশিক্ষণ ডট নেট ‘বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ’ পেইজটি গুরুত্বপূর্ণ অধিবেশনগুলো আলাদা আলাদা পোস্ট তৈরি করে সাজানো হয়েছে। শুধু তাই নয়, এই পেইজের নীল রং চিহ্নিত অধিবেশনে প্রেস করলেই সেই অধিবেশনটির বিস্তারিত তথ্য দেখতে পাবেন এবং সেই সাথে অনুশীলন করতে পারবেন।

ইন্ডাকশন প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল পিডিএফ ডাউনলোড করুন।

আমাদের এই আয়োজন সম্পর্কে যদি আপনার কোন মতামত বা পরামর্শ থাকে তাহলে ‘icthometech@gmail.com’ -এ   পাঠাতে পারেন। নিঃসন্দেহে আপনাদের গঠনমূলক পরামর্শ ও অনুপ্রেরণা আমাদের কাছে মহামূল্যবান। ধন্যবাদ সবাইকে।

অধিবেশন তালিকা

 টিপ্‌স: প্রতিটি অধিবেশন (নীল রং) লিংক করা আছে প্রেস/ট্যাপ/ক্লিক করা মাত্র আপনি উক্ত অধিবেশন দেখতে পাবেন।

ক্রমিক নং

বিষয়বস্তু

প্রশিক্ষণ পরিচিতি, প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্য, প্রশিক্ষণকক্ষের নিয়মাবলি, প্রশিক্ষণ-পূর্ব মূল্যায়ন

সাংবিধানিক অঙ্গীকার, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা, প্রাথমিক শিক্ষা পরিচিতি

মানসম্মত প্রাথমিক শিক্ষা, এসডিজি- ৪, পিইডিপি- ৪

প্রাথমিক শিক্ষার ব্যবস্থাপনা কাঠামো, প্রাথমিক শিক্ষা সংশ্লিষ্ট প্রতিষ্ঠান পরিচিতি

 প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থাপনার উল্লেখযোগ্য কমিটি: এসএমসি, পিটিএ, স্লিপ

সামাজিক উদ্বুদ্ধকরণ: উঠান বৈঠক, মা সমাবেশ, হোমভিজিট

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের কাজ

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক ও সহকারী শিক্ষকদের দায়িত্ব-কর্তব্য

শিক্ষকযোগ্যতা

১০

শিক্ষকদের পেশাগত কাজ চিহ্নিতকরণ, পেশাগত উন্নয়ন রেকর্ড পরিচিতি (আরপিডি)

১১

শিক্ষাক্রম, প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য

১২

প্রাথমিক শিক্ষার প্রান্তিক যোগ্যতা, বিষয়ভিত্তিক প্রান্তিক যোগ্যতা

১৩

আবশ্যকীয় শিখনক্রম (শ্রেণি ও বিষয় ভিত্তিক অর্জন উপযোগী যোগ্যতা), বিস্তৃত পাঠ্যসূচি

১৪

সহশিক্ষাক্রমিক কার্যক্রম: সাংস্কৃতিক কার্যক্রম, খেলাধুলা, সাহিত্য, জাতীয় দিবস, কাব, স্টুডেন্ট কাউন্সিল, নিরাপদ সড়ক, যৌথ কার্যক্রম

১৫

পাঠ্যপুস্তক পরিচিতি (প্রাক-প্রাথমিক থেকে ৫ম শ্রেণি)

১৬

শিখন শেখানো সামগ্রী (শিক্ষক সংস্করণ, শিক্ষক নির্দেশিকা , শিক্ষক  সহায়িকা, বার্ষিক পাঠ-পরিকল্পনা ও  ক্লাস রুটিন), সম্পূরক পঠন সামগ্রী                                        

১৭

শ্রেণি ব্যবস্থাপনা, শ্রেণি সজ্জিতকরণ ও আসন বিন্যাস

১৮

একীভূত শিক্ষা

১৯

শিশু সম্পর্কে ধারণা, শিশুরা কীভাবে শেখে ও কী শেখে

২০

শিখন তত্ত্ব 

২১

বাংলা বিষয়ের শিখন শেখানো কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ ও পর্যালোচনা

২২

গণিত বিষয়ের শিখন শেখানো কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ ও পর্যালোচনা

২৩

ইংরেজি বিষয়ের শিখন শেখানো কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ ও পর্যালোচনা

২৪

বাংলাদেশ ও বিশবপরিচয় বিষয়ের শিখন শেখানো কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ ও পর্যালোচনা

২৫

প্রাথমিক বিজ্ঞান বিষয়ের শিখন শেখানো কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ ও পর্যালোচনা

২৬

ধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, শারীরিক শিক্ষা, সংগীত, চারু ও কারুকলা বিষয়ের শিখন শেখানো কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ ও পর্যালোচনা

২৭

সংগীত, চারু ও কারুকলা বিষয়ের শিখন শেখানো কার্যক্রম পর্যবেক্ষণ ও পর্যালোচনা

২৮

মূল্যায়ন, ধারাবাহিক মূল্যায়ন ও নিরাময়মূলক ব্যবস্থা

২৯

শিক্ষোপকরণ তৈরি, সংগ্রহ, ব্যবহার ও সংরক্ষণ

৩০

পাঠপরিকল্পনার গুরুত্ব, প্রণয়ন কৌশল এবং এর বিভিন্ন ধাপের কাজ বিশ্লেষণ

৩১

নমুনা পাঠপরিকল্পনা বিশ্লেষণ ও পাঠ পর্যবেক্ষণ

৩২

বিষয়ভিত্তিক পাঠপরিকল্পনা প্রণয়ন ও অনুশীলনের প্রস্তুুতি

৩৩

বাংলা বিষয়ের অনুশীলন পাঠ উপস্থাপন, অনুচিন্তন ও পর্যালোচনা

৩৪

গণিত বিষয়ের অনুশীলন পাঠ উপস্থাপন, অনুচিন্তন ও পর্যালোচনা

৩৫

অ্যানেকডোটাল নোট, পোর্টফলিও

৩৬

ইংরেজি বিষয়ের অনুশীলন পাঠ উপস্থাপন, অনুচিন্তন ও পর্যালোচনা

৩৭

বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের অনুশীলন পাঠ উপস্থাপন, অনুচিন্তন ও পর্যালোচনা

৩৮

প্রাথমিক বিজ্ঞান বিষয়ের অনুশীলন পাঠ উপস্থাপন, অনুচিন্তন ও পর্যালোচনা

৩৯

ধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা বিষয়ের অনুশীলন পাঠ উপস্থাপন, অনুচিন্তন ও পর্যালোচনা

৪০

শারীরিক শিক্ষা, সংগীত, চারু ও কারুকলা বিষয়ের অনুশীলন পাঠ উপস্থাপন, অনুচিন্তন ও পর্যালোচনা (আরপিডির ব্যবহার)

৪১

সরকারি চাকরি আইন ২০১৮

৪২

শিক্ষায় শিশুদের শারীরিক ও মানসিক শাস্তির প্রভাব ও তা রোধে করণীয়

৪৩

সরকারি কর্মচারী আচরণ বিধিমালা-১৯৭৯, শৃখলা ও আপীল বিধিমালা- ১৯৮৫

৪৪

গণকর্মচারী  শৃখলা (নিয়মিত উপস্থিতি) অধ্যাদেশ-১৯৮২, ছুটি বিধিমালা- ১৯৫৯

৪৫

প্রাথমিক শিক্ষায় আইসিটি: শিক্ষক কর্তৃক ডিজিটাল উপকরণ তৈরি এবং মাল্টিমিডিয়া ক্লাসরুম পরিচালনা

৪৬

প্রাথমিক শিক্ষায় উদ্ভাবনী, সৃজনশীল কাজে শিক্ষক ও শিশুদের সম্পৃক্তকরণ

৪৭

পাক্ষিক সভা, চাহিদাভিত্তিক সাব-ক্লাস্টার

৪৮

জাতীয় শুদ্ধাচার, শিষ্টাচার ও নৈতিকতা, কর্মক্ষেত্রে সুরক্ষা ও অভিযোজন

৪৯

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকদের পেশাগত আচরণ

৫০

চাকরিতে শিক্ষকদের বিভাগীয় সুযোগ-সুবিধা, সার্ভিস বহি, বার্ষিক গোপনীয় অনুবেদন

৫১

জাতীয় পতাকা আইন, শুদ্ধভাবে জাতীয় সঙ্গীত পরিবেশনা, প্রাত্যহিক সমাবেশ ও শৃখলা

৫২

পাঠ সমীক্ষা, কার্যোপযোগী গবেষণা

৫৩

প্রশিক্ষণোত্তর মূল্যায়ন, সমাপনী

 

দৃষ্টি আকর্ষণ: অন্যান্য বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ লিংক নীচে দেওয়া হলো:

  • বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ বাংলা
  • বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ ইংরেজি
  • বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ গণিত
  • বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়
  • বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ প্রাথমিক বিজ্ঞান
  • বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ সংগীত
  • বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ চারু ও কারুকলা
  • বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ শারীরিক শিক্ষা
  • নবনিযুক্ত শিক্ষকদের ইন্ডাকশন প্রশিক্ষণ

 

প্রাথমিক স্তরের সকল বিষয়ের পিডিএফ ম্যানুয়াল ডাউনলোড লিংক:

Press/Click/Tap to Download From Here

2Jul2021

Music Training Program Schedule (6 day)

সংগীত বিষয়ের প্রশিক্ষণ কর্মসূচী তথা রুটিন (Training Schedule) দেখে আপনি এই প্রশিক্ষণটিতে কী কী বিষয় অন্তর্ভূক্ত করা আছে সহজেই জানতে পারবেন। নিম্নে সংগীত বিষয়ের প্রশিক্ষণ কর্মসূচী দেওয়া হলো:

[…]
23Jan2019

Song Allah Meg De Pani De

লোকসংগীত: ‘আল্লাহ্ মেঘ দে পানি দে’ গানটির মুলভাব

 এটি একটি প্রসিদ্ধ লোকসংগীত৷ গ্রীষ্মের কাঠফাটা রোদে খরা হ’লে বৃষ্টির জন্য আমাদের গ্রামীন সমাজে যে হাহাকার তার ছবি এই গানটিতে ধরা পড়েছে৷ পল্লীকবি জসীমউদ্দিনের ‘নক্সী কাঁথার মাঠ’ কাব্যে বৃষ্টির জন্য মাগন গানের যে বর্ণনা আছে তার সঙ্গে এই গানের মিল রয়েছে৷ আমাদের দেশে চাষবাসের অসুবিধা আর গরমের কষ্টের একটি বাস্তব ছবি ফুটে উঠেছে গানটিতে৷ ‘আল্লাহ্‌ মেঘ দে’ কথাটি ঘুরিয়ে ফিরিয়ে নানা সুরে বলতে চাওয়ার আকুলতাটুকু চমৎকারভাবে ফুটে উঠেছে লোকসুরের এই গানে৷

‘গান আল্লাহ্ মেঘ দে পানি দে’ শেখানোর কৌশল :

  • প্রমিত উচ্চারণে আবৃত্তি গানের অন্যতম শর্ত, গানের ভাবার্থ আবৃত্তির মধ্যে স্পষ্ট হয়ে ওঠে৷ সহায়ক অংশগ্রহণকারীদের আগ্রহ সৃষ্টির জন্য গান নিজে আবৃত্তি করবেন এবং অংশগ্রহণকারীদের দিয়েও আবৃত্তি করাবেন৷
  • প্রমিত উচ্চারণ ‘মেঘ’ হওে এই গানটিতে ‘ম্যাঘ’ উচ্চারণ করা হয় গ্রামাঞ্চলে প্রচলিত উচ্চারণ অনুসরণ করে৷ গ্রামীন উচ্চারণের সাথে সঙ্গতি রেখে ‘বাইন্‌ধা’, ‘ফাইট্টা’ প্রভৃতি শব্দ ব্যবহার করা হছে৷ এ গানের জন্য এটি দুষণীয় নয়৷ 
  • গানটির তাল কাহার্‌বা৷ লয় মধ্য৷
  • কাহার্‌বা তালঃ :  ৪  +  ৪  =  ৮ মাত্রা

কাহার্‌বা তাল :  ৮ মাত্রা, মাত্রা বিভাগ ৪৷ ৪৷ ৩

+        
ধাগেতেটে নাগেধিনা


আল্লাহ্ মেঘ দে পানি দে গানটির ভিডিও দেখে অনুশীলন করুন।

ভিডিও লিংক: গান আল্লাহ্ মেঘ দে পানি দে

সংগীত বিষয়ের অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ লিংক:

22Jan2019

Song Anondaloke Mongolaloke

প্রার্থনা সংগীত: ‘আনন্দলোকে মঙ্গলালোকে’ গানটির মুলভাব

ভজনাঙ্গের এই গানটিতে স্রষ্টার বিভিন্ন সৃষ্টিকে বন্দনার মধ্যমে হিংসা-বিদ্বেষহীন একটি সুন্দর পৃথিবী গড়ার প্রত্যয় ব্যক্ত করা হয়েছে৷ বিশ্বব্রহ্মান্ডের সকল সৃষ্টি একমাত্র স্রষ্টারই অবদান৷ সৃষ্টার সকল সৃষ্টিই নিজ নিজ অবস্থানে থেকে পৃথিবীর কল্যাণ সাধনে রত৷ স্রষ্টার আশির্বাদ হিসেবে মানবতার কল্যাণে যা কিছু প্রয়োজন তা এই পৃথিবীতে করা হয়েছে সহজলভ্য৷ কবিগুরু রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর এই প্রার্থনা সংগীতটিতে সৃষ্টিকর্তার এই অসীম কর“ণার দানকে সমবন্টনের মাধ্যমে মানবতার কল্যাণে ব্যবহারে উদ্বুদ্ধ করার প্রয়াস পেয়েছেন৷

‘গান আনন্দলোকে মঙ্গলালোকে’ শেখানোর কৌশল :

  • প্রমিত উচ্চারণে আবৃত্তি গানের অন্যতম শর্ত, গানের ভাবার্থ আবৃত্তির মধ্যে স্পষ্ট হয়ে ওঠে। সহায়ক অংশগ্রহণকারীদের আগ্রহ সৃষ্টির জন্য গান নিজে আবৃত্তি করবেন এবং অংশগ্রহণকারীদের দিয়েও আবৃত্তি করাবেন।
  • এই গানটিতে ‘মঙ্গলালোকে’ উচ্চারণের সমং ‘মোঙ্গলালোকে’ এবং ‘সত্য’ উচ্চারণের সময় ‘সোত্তো’ উচ্চারিত হবে। ‘ফুল’ শব্দে ‘ফ’-এর উচ্চারণ ঠিকমত হওয়া চাই। ‘উদ্ভাসিত’, ‘শোভা’, ‘ভক্তি’, ‘ভূমাষ্পদ’ প্রভৃতি শব্দে ‘ভ’-এর উচ্চারণ যেন ‘ব’-এর মত না হয়ে যায় সেদিকে লক্ষ্য রাখতে হবে। 
  • গানটির তাল একতাল। লয় মধ্য।

এক তাল : ১২ মাত্রা ৷ মাত্রা বিভাগ  ৩ ৷ ৩ ৷ ৩ ৷

+            
ধিনধিনধা ধাগেথুননা কৎতেধাগে তেরকেটেধিনধা 
 ১০১১১২

আনন্দলোকে মঙ্গলালোকে গানটির ভিডিও দেখে অনুশীলন করুন।

ভিডিও লিংক: গান আনন্দলোকে মঙ্গলালোকে

সংগীত বিষয়ের অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ লিংক:

21Jan2019

Sargam Practice

সরগম অনুশীলন

কন্ঠে সুর না লাগলে গান গাওয়া যায় না। গান গাইবার জন্য সর্বপ্রথমে প্রয়োজন স্বরলিপির সুরগুলি কন্ঠে ধারণ ও তার নিয়মিত অনুশীলন। একজন শিল্পী প্রতিদিন নিয়ম করে স্বর সাধনা করবেন। স্বার্থক শিল্পী হিসেবে প্রতিষ্ঠা পেতে চাইলে অথবা মনের আনন্দেও যদি কেই গান করতে চান তার জন্যও দরকার একটি সুরেলা কন্ঠ। সরগম অনুশীলন একটি নিরন্তর প্রক্রিয়া।

সরগম কী?

গান বা আলাপের সময় কিছু অংশ সা, রে, গা, মা ইত্যাদি স্বরোল্লেখের মাধ্যমে রাগ প্রকাশার্থে বা সৌন্দর্য বৃদ্ধির জন্য গীত হয় ইহাকে সরগম বলে।

সংগীতের মোট ১২টি স্বরের মধ্যে ৭টি শুদ্ধ স্বর ও ৫টি বিকৃত স্বর। সা ও পা ছাড়া বাকি ৫টি স্বর বিকৃত। ৭টি শুদ্ধ স্বরের সংক্ষিপ্ত নাম সা, রে, গা, মা, পা, ধা, নি। সা থেকে নি পর্যন্ত এই ৭টি শুদ্ধ স্বরকে এক কথায় সপ্তক বলে। সপ্তক সাধারণত ৩ প্রকার। যেমন- উদারা, মুদারা ও তারা।

৫টি বিকৃত স্বর হলো- রে=ঋ, গা=জ্ঞা, মা=ক্ষা, ধা=দা, নি= ণা। ৫টি বিকৃত স্বরের মধ্যে ৪টি স্বরকে (ঋ, জ্ঞা, দা, ণা) কোমল স্বর বলা হয় এবং বাকি ১টি স্বর “মা”কে (ঋা) কড়ি বা তীব্র মধ্যম বলা হয়।

আরোহণ ও অবরোহণ কী?

স্বরের ক্রমান্বয়ে উর্দ্ধ গতির নাম ‘আরোহণ’। যেমন- সা রে গা মা পা ধা নি র্সা।

নিম্নগতির নাম ‘অবরোহন’। যেমন- র্সা নি ধা পা মা গা রে সা

আরোহন- সা রে গা মা পা ধা নি র্সা।
অবরোহন- র্সা নি ধা পা মা গা রে সা।

১। ১ ২ ৩ ৪ ৫ ৬ ৭ ৮
সা রে গা মা পা ধা নি র্সা
র্সা নি ধা পা মা গা রে সা

২। ১ ২ ৩ ৪
সরা গমা পধা নর্সা
র্সনা ধপা মগা রসা
*এক মাত্রায় একটি স্বর উত্তমরূপে চর্চার পরে একটি মাত্রায় দুইটি করে স্বর শেখাবেন। যেমন-

৩। ১ ২ ৩ ৪ ৫ ৬ ৭ ৮
“সসসা রররা গগগা মমমা পপপা ধধধা নননা র্সর্সর্সা
র্সর্সর্সা নননা ধধধা পপপা মমমা গগগা রররা সসসা”
*একটি মাত্রায় একটি স্বর তিনবার করে দাদ্রা তালের ছন্দে গেয়ে শোনাবেন ও শেখাবেন।

৪। ১ ২ ৩ ৪ ৫ ৬ ৭ ৮
“সসসসা ররররা গগগগা মমমমা পপপপা ধধধধা ননননা র্সর্সর্সর্সা
র্সর্সর্সর্সা ননননা ধধধধা পপপপা মমমমা গগগগা ররররা সসসসা”
*৩নং সারগাম এর নিয়মানুযায়ী কাহাররা তালের ছন্দ শেখাবেন।

প্রতিদিন নিয়মিতভাবে উপরোক্ত সরগম গুলো অনুশীলণ করতে হবে।

20Jan2019

Song ai sundar ful sundar fal

হামদ্: ‘এই সুন্দর ফুল সুন্দর ফল’ গানটির মুলভাব

কবি কাজী নজরুল ইসলামের একটি জনপ্রিয় ইসলামী গান “এই সুন্দর ফুল সুন্দর ফল”৷ এটি আল্লাহর গুনবাচক গান বা হাম্‌দ৷ তিনি মানুষকে বহু মূল্যবান সম্পদ দান করেছেন, যা মানুষের জীবনকে সমৃদ্ধ এবং মহিমান্বিত করেছে৷  আমরা আল্লাহকে মানি বা না মানি, তিনি তার দয়াপ্রবাহ বন্ধ করেন না৷ তার অসীম দয়া-দাক্ষিন্য ভালবাসার ভক্তিপূর্ণ বর্ণনা রয়েছে এই গানে৷

‘গান এই সুন্দর ফুল সুন্দর ফল’ শেখানোর কৌশল :

  • প্রমিত উচ্চারণে আবৃত্তি গানের অন্যতম শর্ত, গানের ভাবার্থ আবৃত্তির মধ্যে স্পষ্ট হয়ে ওঠে। সহায়ক অংশগ্রহণকারীদের আগ্রহ সৃষ্টির জন্য গান নিজে আবৃত্তি করবেন এবং অংশগ্রহণকারীদের দিয়েও আবৃত্তি করাবেন।
  • এই গানটি গাইবার সময় উচ্চারণের দিকে বিশেষ সতর্কতা অবলম্বন করতে হবে। ‘দেশ’ কে ‘দ্যাশ’ বলা চলবে না। ‘তড়িৎ’ ও ‘পাহাড়’ উচ্চারণে জিভের পাতায় উল্টো দিক দিয়ে উপরের মাড়িতে আঘাত করে ‘ড়’ বলতে হবে। ‘ফুল’ উচ্চারণের সময় দু’টো ঠোঁট মিলিয়ে ‘ফ’ বলতে হবে। চ, ছ, জ, য উচ্চারণের সময় উপরের দাঁতের মাড়ি ভালভাবে চেপে বাতাসের পথ আটকে দিতে হবে। ‘ধ’, ‘ভ’, ‘ঝ’, ‘ঢ’ উচ্চারণের সময় খেয়াল রাখতে হবে যেন এগুলো ‘দ’, ‘ব’, ‘জ’, ‘দ’ এর মত না শোনায়। ‘বক্ষে’ উচ্চারণটি ‘বোকখে’ করতে হবে।
  • গানটির তাল দাদরা। লয় মধ্য।

এই সুন্দর ফুল সুন্দর ফল গানটির ভিডিও দেখে অনুশীলন করুন।

ভিডিও লিংক: গান এই সুন্দর ফুল সুন্দর ফল

সংগীত বিষয়ের অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ লিংক:

17Jan2019

Song Chal Chal Chal

রণ সংগীত: ‘গান চল্ চল্ চল্’ গানটির মুলভাব

 জাতীয় কবি কাজী নজরুল ইসলাম রচিত অন্যতম দেশাত্মবোধ ভিত্তিক উদ্দীপনামূলক গান চল্ চল্ চল্৷ এই গানটি বাংলাদেশের রণ সংগীত সৈনিকদের তালে তালে পা ফেলে মার্চ করার সময় উদ্দীপনা সৃষ্টিমূলক বানী রয়েছে এই গানে৷ তরুণ প্রজন্ম যে সমস্ত বাধা অতিক্রম করে মৃত্যুর দুয়ারে জীবনের আলো জ্বালাতে পারে তারই উচ্ছসিত প্রকাশ এই গানটিকে সমৃদ্ধ করেছে৷ ১৯২৮ সালে ঢাকা সফরকালে কবি গানটি রচনা করেন৷ ঐ বছর ফেব্রুয়ারি মাসের প্রথম সপ্তাহে ঢাকা মুসলিম সাহিত্য সমাজের দ্বিতীয় বার্ষিক অধিবেশনে সমবেত কন্ঠের এই গানটি উদ্বোধনী সংগীত হিসেবে গাওয়া হয়৷

রণ সংগীত শেখানোর কৌশল :

  • প্রমিত উচ্চারণে আবৃত্তি গানের অন্যতম শর্ত, গানের ভাবার্থ আবৃত্তির মধ্যে স্পষ্ট হয়ে ওঠে। সহায়ক অংশগ্রহণকারীদের আগ্রহ সৃষ্টির জন্য গান নিজে আবৃত্তি করবেন এবং অংশগ্রহণকারীদের দিয়েও আবৃত্তি করাবেন।
  • এই গানটিতে ‘আঘাত’, ‘প্রভাত’, ‘বাধার বিন্ধ্যাচল’, ‘ভাঙরে ভাঙ্’ অংশগুলোর ‘ঘ’, ‘ভ’, ‘ধ’ ধ্বণিগুলোকে যেন কিছুতেই ‘গ’, ‘ব’, ‘দ’ বলা না হয় সেদিকে লক্ষ রাখতে হবে। ‘মহাশ্মশান’ শব্দের ‘শ্ম’ উচ্চারণে একই সঙ্গে নাক আর মুখ দিয়ে বাতাস বের করে ‘শ’ বলতে হবে। ‘আহ্বান’ শব্দটি ‘আওভান’ উচ্চারণ করতে হবে। ‘ভ’এর উচ্চারণ এখানে ইংরেজি ‘া’ এর মত।
  • গানটির তাল দাদরা।

দাদরা তাল :  ৩  +  ৩  =  ৬ মাত্রা, মাত্রা বিভাগ ৩৷ ৩৷

+      
ধাধিনানাতিনা

রণ সংগীত: ‘গান চল্ চল্ চল্’ গানটির ভিডিও দেখে অনুশীলন করুন।

ভিডিও লিংক: গান চল্ চল্ চল্

সংগীত বিষয়ের অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ লিংক:

16Jan2019

The nature of the song and the introduction and use of musical instruments

গানের প্রকৃতি জানা এবং বাদ্যযন্ত্রের পরিচিতি ও ব্যবহার

আকর্ষণীয় এবং শ্রুতিমধুর করে গান গাইবার জন্য গানের প্রকৃতি বা ধরণ জানা খুবই প্রয়োজন৷ রচয়িতা কোন পরিবেশ বা ভাবকে ভিত্তি করে গানটি রচনা করেছেন সেটা উপলব্ধি করতে পারলে যথাযথ ভাব এবং অভিব্যক্তি ফুটিয়ে তুলে গানটি গাওয়া যায়৷ তাই যে কোনো গান শেখা বা গাইবার পূর্বে তার প্রকৃতি/ধরণ বুঝে নেওয়া অপরিহার্য৷ এছাড়া কিছু বাদ্যযন্ত্রের পরিচিতি এবং ব্যবহার সম্পর্কেও প্রশিক্ষণার্থীদের জানা দরকার৷ এর ফলে গানের সাথে সঠিক বাদ্যযন্ত্রের ব্যবহার এবং তার গুরুত্ব সম্পর্কে আমাদের স্বচ্ছ ধারনা সৃষ্টি হবে৷ পাশাপাশি বাদ্যযন্ত্রের প্রতি সকলের বিশেষ আগ্রহ সৃষ্টি হবে৷

গানের প্রকৃতি :

প্রথম শ্রেণি থেকে পঞ্চম শ্রেণির সংগীত বিষয়ক পুস্তকে মোট তেরটি গান স্থান পেয়েছে৷ এর মধ্যে রয়েছে জাতীয় সংগীত, শহীদ দিবসের গান, ছড়াগান রয়েছে তিনটি- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর, কাজী নজরুল ইসলাম এবং নজরুল ইসলাম বাবু রচিত, এছাড়া লোক সংগীত, শ্রমের মর্যাদা সম্পর্কিত সংগীত, দেশাত্মবোধক গান, হাম্‌দ বা খোদার প্রশস্তিতমূলক গান, প্রার্থনা সংগীত, রণ সংগীত, বিশ্ব সংগীত এবং মুক্তিযুদ্ধ সম্পর্কিত গান রয়েছে একটি করে৷ গানের প্রকৃতি জানলে এবং উপলব্ধি করতে পারলে তা যথাযথ ভাব এবং অভিব্যক্তি ফুটিয়ে তুলে গাওয়া সম্ভব হয়৷ তাই গানের প্রকৃতি সম্পর্কে ধারণা থাকা খুব জরুরী৷

বাদ্যযন্ত্রের পরিচিতি ও এর ব্যবহার জানতে এই লিংকে প্রেস করুন।

15Jan2019

Song Nijer Hate Kaj Koro

শ্রমের মর্যাদার গান: নিজের হাতে কাজ কর গানটির মুলভাব

 বাল্যকাল থেকেই শিশুদের মনে শ্রমের প্রতি মর্যাদাবোধ জাগ্রত করার লক্ষ্যে তৃতীয় শ্রেণিতে আবদুল লতিফ রচিত ও সুরারোপিত ‘নিজের হাতে কাজ কর কাজতো ঘৃণার নয়’ এই গানটি সংযোজন করা হয়েছে৷ গানটিতে নিজের হাতে কাজ করলে কাউকে ছোট করে বা ঘৃণাভরে দেখার কোন অবকাশ নেই এই বোধটি শিশুদের মনে জাগ্রত করার কথা বলা হয়েছে৷ কাজের মাধ্যমেই মানুষের পরিচয়, প্রত্যেক কাজই সম্মানজনক৷ আমাদের প্রিয় নবী হজরত মুহম্মদ সাল্লাল্লাহু আলায়হে ওয়া সালাম নিজের হাতে কাজ করতেন এবং তিনি কাজের মানুষদেরকে বিশেষভাবে সম্মান দেখাতেন৷ এ ছাড়া এই পৃথিবীতে কোন মানুষই অমর নন৷ কিন্তু একজন মানুষ তার মৃত্যুর পর একমাত্র তার কাজের পরিচয়ের মাধ্যমেই পৃথিবীতে বেঁচে থাকতে পারেন৷ সুতরাং কাজকে কখনই ঘৃণা করা উচিত নয়৷ ‘গান নিজের হাতে কাজ কর’ -শ্রেণিকক্ষে শেখানোর কৌশল ও গানটির তাল সম্পর্কে নিচে আলোচনা করা হলো :

[…]
14Jan2019

Song Rokto Diye Nam Likhechi

মুক্তিযুদ্ধের গান: ‘রক্ত দিয়ে নাম লিখেছি’ গানটির মুলভাব

মুক্তিযুদ্ধ চলাকালীন মুক্তিযুদ্ধের অনুপ্রেরণা যোগানোর উদ্দেশ্যে রচিত হয়েছিলো অনেক মুক্তিযুদ্ধের গান৷ ‘রক্ত দিয়ে নাম লিখেছি’ গানটি তারই একটি৷ স্বাধীন বাংলা বেতার কেন্দ্র থেকে বহুল প্রচারিত এই গানটি মুক্তিযোদ্ধাদের মনে যুগিয়েছে অসীম সাহস ও উদ্দীপনা৷ গানটিতে জীবন পণ করে রক্তের বদলে মেধকে মুক্ত করার দৃঢ় প্রত্যয় ব্যক্ত করা হয়েছে৷ গানটিতে সংকটময় মুহূর্তে সকলের মাঝে একতা, রক্ত ও অপমানের প্রতিশোধ নেওয়ার মাধ্যমে মুক্ত স্বাধীন দেশ গড়ার দৃপ্ত মনষ্কামের কথা ব্যক্ত হয়েছে৷   

‘রক্ত দিয়ে নাম লিখেছি’ গানটি শেখানোর কৌশল:

  • প্রমিত উচ্চারণে আবৃত্তি গানের অন্যতম শর্ত, গানের ভাবার্থ আবৃত্তির মধ্যে স্পষ্ট হয়ে ওঠে৷ এই গানটির স্থায়ী এবং অন্তরা কাহারবা তারে এবং সঞ্চারী দ্রুত দাদরা তালে নিবদ্ধ৷ বিষয়টির দিকে সজাগ দৃষ্টি রেখে সহায়ক গানটি নিজে আবৃত্তি করবেন এবং অংশগ্রহণকারীদের দিয়েও আবৃত্তি করাবেন৷
  • এ গানটিতে ‘রক্ত’, ‘মুক্তি’, ‘তুচ্ছ’, প্রভৃতি ককেটি যুক্তাক্ষর রয়েছে৷ যুক্তাক্ষরের প্রথম অক্ষরটি হসন্ত সহযোগে জোরদারভাবে উচ্চারণ করতে হবে৷ ‘লড়ছি’ এবং ‘গেছি’ শব্দ দুটির উচ্চারণে ‘ড়’ উচ্চারণ স্পষ্ট ও জোরালো হতে হবে৷

‘রক্ত দিয়ে নাম লিখেছি’ গানটি এই গানটির স্থায়ী এবং অন্তরা কাহারবা তালে এবং সঞ্চারী দ্রুত দাদরা তালে গাওয়া হয়। তাল দু’টি নিম্নরূপ:

কাহার্‌বা তাল :  ৮ মাত্রা, মাত্রা বিভাগ ৪৷ ৪৷ ৩ 

+        
ধাগেতেটে নাগেধিনা

দাদরা তাল :  ৩  +  ৩  =  ৬ মাত্রা, মাত্রা বিভাগ ৩৷ ৩৷

+      
ধাধিনানাতিনা

গান রক্ত দিয়ে নাম লিখেছি গানটির ভিডিও দেখে অনুশীলন করুন।

ভিডিও লিংক: গান রক্ত দিয়ে নাম লিখেছি

সংগীত বিষয়ের অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ লিংক:

12Jan2019

Song Amar Vayer Rokte Rangano

‘আমার ভাইয়ের রক্তে রাঙানো’ গানটির মুলভাব

বাঙালি মায়ের মুখের ভাষাকে রাষ্ট্রভাষা করার জন্য উনিশশো বাহান্ন সালে ভাষা আন্দোলনে শহিদ বরকত, সালাম, জব্বার, রফিক ঢাকার রাজপথে বুকের রক্ত ঢেলেছিলো৷ তাদের সেই আন্দোলন আর আত্মত্যাগের ফলে বাংলা ভাষা রাষ্ট্রভাষার সম্মান আদায় করে নিতে পেরেছিলো৷ আজকের বাংলাদেশ রাষ্ট্রের পিছনে আছে সেদিনের রাষ্ট্রভাষা আন্দোলনের শহিদদের দেশপ্রেম৷ আজো আমরা প্রতি বছর ফেব্রুয়ারির একুশ তারিখে স্মরণ করি সেই ভাইদের৷ স্মরণ করি আমাদের মায়ের শোকের অশ্রুধোয়া ঐ দিনটিকে৷ বাংলাভাষা প্রেমিক ভাইদের রক্তে রঞ্জিত এই একুশে ফেব্রুয়ারি চিরস্মরণীয়৷ বছর বছর সেই দিন আমাদের কাছে নতুন হয়ে ফিরে আসে স্বজন হারানোর শোক বহন করে৷ বাংলাভাষার প্রতি ভালবাসার অমর স্মৃতি হয়ে একুশে ফেব্রুয়ারি চিরভাস্বর হয়ে থাকবে৷

আবদুল গাফ্‌ফার চৌধুরীর একটি কবিতার কয়েকটি ছত্র নিয়ে রচিত হয়েছে এই গানটি৷ আরও খানিকটা অংশও সুরে গাওয়া হয়৷ কিন্তু এখানে যে চরণ দেওয়া হয়েছে, সেটুকুই ফিরে ফিরে গাওয়া হয় একুশে ফেব্রুয়ারির প্রভাতফেরী আর বিভিন্ন অনুষ্ঠানে৷ এ গানে সুর দিয়েছিলেন শহিদ আলতাফ মাহমুদ৷ তিনিও বাংলাদেশের মুক্তিযুদ্ধের সময় হানাদার বাহিনীর নির্যাতনের শিকার হয়ে চিরতরে নিখোঁজ হয়ে যান৷  

‘আমার ভাইয়ের রক্তে রাঙানো’ গানটির শেখানোর কৌশল :

  • প্রমিত উচ্চারণে আবৃত্তি গানের অন্যতম শর্ত, গানের ভাবার্থ আবৃত্তির মধ্যে স্পষ্ট হয়ে ওঠে৷ সহায়ক অংশগ্রহণকারীদের আগ্রহ সৃষ্টির জন্য গান নিজে আবৃত্তি করবেন এবং অংশগ্রহণকারীদের দিয়েও আবৃত্তি করাবেন৷
  • এই গানে ফেব্রুয়ারি উচ্চারণে ইংরেজি ‘F’ এর উচ্চারণ বজায় রাখা হয়৷ ‘রাঙাাে’ শব্দটিকে ‘রাংগাাে’ বলা হয় না৷ গারে বাণীতে ‘ভ’, ‘ছ’, ‘ড়’ ধ্বণিগুাে সঠিকভাবে উচ্চারণ করার প্রতি বিশেষভাবে ল¶্যৗ রাখতে হবে৷ 
  • গানটির তাল দাদরা৷ লয় ঢিমা৷ 
  • দাদরা তাল :  ৩  +  ৩  =  ৬ মাত্রা

দাদরা তাল :  ৩  +  ৩  =  ৬ মাত্রা, মাত্রা বিভাগ ৩৷ ৩৷

+      
ধাধিনানাতিনা

আমার ভাইয়ের রক্তে রাঙানো গানটির ভিডিও দেখে অনুশীলন করুন।

ভিডিও লিংক: আমার ভাইয়ের রক্তে রাঙানো

সংগীত বিষয়ের অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ লিংক:

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

error: Content is protected !!