পেশাগত শিক্ষা-১ Archives - Proshikkhon

Category "পেশাগত শিক্ষা-১"

31Jul2021

Inclusive education

একীভূত শিক্ষা কী?

সকল শিশুর শিখন চাহিদা পূরনের একটি টেকসই মাধ্যম হল একীভূত শিক্ষা। একীভূত শিক্ষাকে শিক্ষাব্যবস্থার সামগ্রীক উন্নয়নের একটি প্রক্রিয়া হিসেবে বিবেচনা করা হয়। অনেকেই একীভূত শিক্ষাকে প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা গ্রহণের একটি পদ্ধতি বা উপায় মনে করে থাকেন। কিন্তু এটি একটি ভ্রান্ত ধারণা মাত্র। প্রকৃতপক্ষে একীভূত শিক্ষা এমন একটি শিক্ষা দর্শন যার নির্দিষ্ট কোনো লক্ষ্যদল নেই, যে কোনো শিশুই শিক্ষাব্যবস্থার যে কোনো প্রেক্ষিতে (যেমন: ভর্তি, অংশগ্রহণ, অর্জন ইত্যাদি) বৈষম্যের স্বীকার হলেই তারা একীভূত শিক্ষার লক্ষ্যদল হিসেবে বিবেচিত হয়।

ইউনেস্কোর (২০০৯) নির্দেশনা অনুযায়ী একীভূত শিক্ষা হলো :

[…]
10Apr2020

অধ্যায়-০৩: প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা (শেষ অংশ)

আলোচ্যবিষয়:

  • প্রাক-প্রাথমিক স্তরে শিখন-শেখানো কাজে শিখন সামগ্রী ও উপকরণগুলোর তালিকা তৈরি করুন।
  • প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষক সহায়িকা কী?
  • ফ্লিপচার্ট কী?
  • প্রাক-প্রাথমিক স্তরের মোট কয়টি ব্যায়াম রয়েছে? যে কোন ৪টি ব্যায়ামের নাম লিখুন।
  • সৃজনশীল কাজ কী?
  • প্রাক-প্রাথমিক স্তরে ছড়া শেখানোর নিয়মগুলো লিখুন।
  • চেইন ড্রিল কী?

প্রাক-প্রাথমিক স্তরে শিখন-শেখানো কাজে শিখন সামগ্রী ও উপকরণগুলোর তালিকা তৈরি করুন।

প্রাক-প্রাথমিক স্তরের জন্য জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড (NCTB) ০৮ (আট) ধরনের শিখন-শেখানো সামগ্রী প্রণয়ন ও বিতরণ করছে। শিখন-শেখানো সামগ্রী নিম্নরূপ:

১. শিক্ষক সহায়িকা

২. আমার বই

৩. স্বরবর্ণ চার্ট ও ব্যঞ্জনবর্ণ চার্ট

৪. ফ্লিপচার্ট

৫. ফ্লাসকার্ড (৭০টি কার্ডের একটি সেট)

৬. গল্পের বই (১০টি গল্পের বই এর একটি সেট)

৭. এসো লিখতে শিখি

৮. সম্পূরক শিখন সামগ্রী

৯. ছড়া, গান, খেলা ও ব্যায়াম

১০.হাজিরা খাতা ও মূল্যায়ন

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষক সহায়িকা কী?

প্রাক-প্রাথমিক শ্রেণির শিখন-শেখানো সামগ্রীগুলোর মধ্যে অন্যতম ও প্রধান সামগ্রী হলো শিক্ষক সহায়িকা। প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা বিদ্যালয় পর্যায়ে বাস্তবায়ন সংক্রান্ত শিক্ষকের জন্য সকল তথ্য শিক্ষক সহায়িকাতে সন্নিবেশ করা আছে। শিক্ষক সহায়িকা হলো প্রাক-প্রাথমিকের মূল শিখন শেখানো সামগ্রী। শিক্ষক মূলত শিক্ষক সহায়িকা অনুসরণ করে বিদ্যালয়ে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা পরিচালনা করবেন।

ফ্লিপচার্ট কী?

ফ্লিপ চার্ট হলো বড় কাগজের পাতায় লেখা, ছবি বা চার্ট দিয়ে তৈরি প্যাড যা দেওয়ালে ঝুলানো যায়। এটি সাধারণত হোয়াইটবোর্ড বা ভিপবোর্ডের উপরের প্রান্তে স্থির করা হয়। ফ্লিপ চার্ট সাধারণত ক্লাস বা সেমিনারে উপস্থাপনার জন্য ব্যবহৃত হয়। প্রাক-প্রাথমিক স্তরে পরিবেশ, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, স্বাস্থ্য ও নিরাপত্তার বিভিন্ন বিষয় ফ্লিপচার্টে অন্তর্ভুক্ত করা আছে। ফ্লিপচার্টে মোট ১৩টি পাতা রয়েছে । ফ্লিপচার্টের ১৩টি ভিন্ন ভিন্ন পাতায় বিভিন্ন বিষয় উপস্থাপন করা হয়েছে।

প্রাক-প্রাথমিক শ্রেণিকক্ষে ব্যবহৃত কর্ণার সংখ্যা কয়টি ও কী কী?

প্রাক-প্রাথমিক শ্রেণিকক্ষের ৪টি কর্নারে ব্যবহার করা হয়। সেগুলো হলো:

১. কল্পনার কর্নার,

২. ব্লক ও নাড়াচাড়ার কর্নার,

৩. বই ও আঁকার কর্নার,

৪. বালি ও পানির কর্নার

প্রাক-প্রাথমিক স্তরের মোট কয়টি ব্যায়াম রয়েছে? যে কোন ৪টি ব্যায়ামের নাম লিখুন।

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষায় মোট ১০টি ব্যায়ামের উল্লেখ রয়েছে। সেগুলো হলো:

১) হাঁটা,

২) হাতের ব্যায়াম-ফুলকপি,

৩) হাতের ব্যায়াম-হাত নাড়ানো,

৪) হাত ও ঘাড়ের ব্যায়াম-প্যাঁচা,

৫) ঘাড়ের ব্যায়াম-ঘাড় নাড়ানো,

৬) কোমরের ব্যায়াম-কোমর দোলানো,

৭) হাঁটুর ব্যায়াম,

৮) হাত ও পায়ের ব্যায়াম-তালি বাজানো,

৯) হাত-পা ও পিঠের ব্যায়াম: ডান-বাম দৃষ্টি,

১০) হাত ও পিঠের ব্যায়ামহাতি।

সৃজনশীল কাজ কী?

শিশুদের সুপ্ত প্রতিভা বিকাশে সৃজনশীল কাজ অন্যতম। সৃজনশীলতা হল শিশুর নিজস্ব, নতুনত্ব, নান্দনিক ও সৃষ্টিশীল কোন কাজ। কোন কাজে বা দক্ষতায় নতুনত্ব ও স্বকীয়তা, নিজস্বতা, আলাদা বৈশিষ্ট্য ও নান্দনিকতা থাকতে হবে। শিশুদের নিজস্ব ভঙ্গীতে ছড়া, গান, গল্প বলা এবং ছবি আঁকা, কোন কিছু বানানো বা তৈরি করা এবং কিছুকে দেখানো হল সৃজনশীলতা।

প্রাক-প্রাথমিক স্তরে ছড়া শেখানোর নিয়মগুলো লিখুন।

  • শিশুদের ছড়া শেখানোর আগে শিক্ষক প্রতিটি ছড়া ভালোভাবে নিজে আয়ত্ব করে নেবেন।
  • প্রথমে পুরো ছড়াটি শিশুদের সামনে শুদ্ধ উচ্চারণে অঙ্গভঙ্গির মাধ্যমে আকর্ষণীয়ভাবে কয়েকবার আবৃত্তি করবেন এবং খুব সহজভাবে ছড়া অনুসারে কথা বলে পরিবেশ ক্সতরি করবেন যাতে ছড়াটির প্রতি শিশুদের আগ্রহ তৈরি হয়।
  • অতঃপর ছড়াটির দু’লাইন শিক্ষক নিজে সুন্দরভাবে আবৃত্তি করবেন এবং শিশুদেরকেও করতে বলবেন। প্রথম দু’লাইন সবার আয়ত্ব হলে পরের দু’লাইন শেখাবেন।
  • এভাবে দু’লাইন দু’লাইন করে পুরো ছড়াটি শেখাতে হবে।
  • যে সব শিশু আগে ছড়াটি আয়ত্ব করতে পারবে তাদেরকে অন্য শিশুদের সামনে দাঁড় করিয়ে আবৃত্তি করতে উৎসাহ দেবেন।
  • ছড়াটি সব শিশুর শেখা হয়ে যাওয়ার পর তারা হাততালি দিয়ে, অঙ্গভঙ্গি করে, নেচে নেচে, বিভিন্নভাবে ছড়াটি আবৃত্তি করবে।

চেইন ড্রিল কী?

ড্রিলিং এমন একটি কৌশল যা ভাষাশিক্ষার শ্রেণিতে ব্যবহৃত হয়। এটি পদ্ধতিতে মৌখিক অনুশীলনের মাধ্যমে করার উপর জোর দিয়ে শিক্ষনীয় বস্তুকে পুনরাবৃত্তি করা হয়। চেইন ড্রিলের মূল বিষয় হলো, একজন একটি কাজ বা ধারণা শুরু করবে এবং বাকিরা ধারাবাহিকভাবে একজন একজন করে সেখানে তাদের নিজস্ব কাজ বা মতামত সংযুক্ত করে কাজটিকে বা ধারণাটিকে একটি অর্থপূর্ণ জায়গায় নিয়ে যাবে। যেমন- একজন একটি গল্প শুরু করে তাতে অন্য সবাই নিজেদের সৃজনশীল ধারণা যুক্ত করে গল্পটির একটি সফল পরিসমাপ্তি ঘটাতে পারে। আবার কোনো একটি কাজ একজন শুরু করতে পারে এবং সেখানে ধারাবাহিকভাবে অন্যরা যুক্ত হয়ে কাজটি সম্পন্ন করতে পারে।

10Apr2020

অধ্যায়-০৩: প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা (প্রথম অংশ)

যে বিষয়গুলো আলোচনা করা হয়েছে:

  • প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা কাকে বলে?
  • প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার গুরুত্ব বর্ণনা করুন।
  • প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য কী?
  • প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্দেশ্যগুলো লিখুন।
  • প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষাক্রম প্রণয়নের মূলনীতিসমূহ উল্লেখ করুন।
  • প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষাক্রমে শিশুর বিকাশের ক্ষেত্র (ELDS) কয়টি ও কী কী?
  • প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষাক্রমে শিখনক্ষেত্র (learning area) কয়টি ও কী কী?

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা কাকে বলে?

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুর অংশগ্রহণের এই প্রস্তুতিকালকেই প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা বলা হয়। প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষার একটি বিস্তৃত পরিসরের সূচনার অংশ হলো প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা। শিশুর শারীরিক, মানসিক, আর্থ-সামাজিক ও ভৌগলিক অবস্থান নির্বিশেষে শিশু-বান্ধব পরিবেশে আদর যত্ন, স্নেহ ভালবাসা, খেলাধুলা ও বিনোদনের মাধ্যমে ৫+ বছর বয়সী শিশুদের প্রাথমিক শিক্ষার জন্য প্রস্তুত করাই হল প্রাক-

 প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার গুরুত্ব বর্ণনা করুন।

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কার্যক্রম যা শিশুর ব্যক্তিত্বের পূর্ণ বিকাশ ও আজীবন শিখনের ভিত্তি ক্সতরি এবং আনুষ্ঠানিক শিক্ষার প্রথম সোপান ও প্রস্তুতি হিসেবে কাজ করে। একটি শিশুর জন্মের পর তার মধ্যকার যে সত্ত্বা আছে তাকে বিকশিত করার জন্য এবং তাকে সারা জীবনের শিক্ষা ও প্রস্তুতির জন্য প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার ভূমিকা অপরিহার্য। নিম্নে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার গুরুত্ব উল্লেখ করা হলো:

[…]
9Apr2020

পেশাগত শিক্ষা-০১

অধ্যায়-০২: শিশুর প্রারম্ভিক বিকাশ (শেষ অংশ)

এই ক্লাস শেষে যে যে বিষয়গুলো জানতে পারবেন:

  • সহযোজন কী?
  • আত্মকেন্দ্রিকতা কী?
  • শিশুর সামাজিক বিকাশ কী?
  • শিশুর আবেগিক বিকাশ কী?
  • শিশুর বিলম্বিত বিকাশ কী?
  • বিলম্বিত বিকাশের ক্ষেত্রে করণীয় দিকগুলো বর্ণনা দিন।
  • লেভ ভিগট্‌স্কির সামাজিক-সাংস্কৃতিক তত্ত্ব কী?
  • স্ক্যাফোল্ডিং কী?
  • ZPD কী?
  • ব্রনফেনব্রেনারের বাস্তসংস্থান তত্ত্বটি কী?
  • বাস্তুসংস্থান সংক্রান্ত তত্ত্বের ধাপ কয়টি ও কী কী?
  • শিক্ষাক্ষেত্রে বাস্তুসংস্থান সংক্রান্ত তত্ত্বের প্রভাব ব্যাখ্যা করুন।

সহযোজন কী?

সহযোজন হলো পরিবেশ পরিস্থিতি বুঝে খাপখাইয়ে নেওয়া। অন্যভাবে বলা যায়, সহযোজন প্রক্রিয়ায় পূর্ববর্তী ধারণা বা স্কিমাকে এমনভাবে পরিবর্তন করা হয় যাতে সেটা নতুন ধারণাকে সহজেই তার সাথে মানিয়ে নিতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, চোষা আচরণের কথা ধরা যাক। জীবনের প্রথম মাসের মধ্যে শিশুরা বিভিন্ন বস্তু (যেমন- স্তনের বোঁটা, আঙ্গুল, দুধ, মধু বা অন্য কিছু) চোষার অভিজ্ঞতা অর্জন করে। এই অভিজ্ঞতা প্রয়োগ করেই তারা বুঝতে শিখে যে, কিছু কিছু বস্তু আছে যা চোষা বা খাওয়া যায়। আবার কিছু জিনিস আছে যা খাওয়া যায় না।

[…]
8Apr2020

Chapter-2: Early development of the baby

অধ্যায়-০২: শিশুর প্রারম্ভিক বিকাশ (৩য় অংশ)

  • শিশুর বিকাশের ক্ষেত্রসমূহ (ডোমেইন) উল্লেখ করুন।
  • শিশুর শারীরিক বিকাশ কী?
  • শারীরিক বিকাশ কয় ধরণের ও কী কী?
  • শিশুর বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ কী?
  • জ্যাঁ পিঁয়াজের বুদ্ধিবৃত্তিক বা জ্ঞানীয় বিকাশের তত্ত্ব কী? এর ধাপ কয়টি ও কী কী?
  • জ্যঁ পিঁয়াজের শিশু বিকাশের স্তরগুলো বর্ণনা করুন।
  • স্কিমা কী?
  • অভিযোজন কী?
  • আত্মীকরণ কী?

শিশুর বিকাশের ক্ষেত্রসমূহ উল্লেখ করুন।

পরিবার, পারিপার্শ্বিক পরিবেশ, পুষ্টি ও শিখন শেখানোর প্রক্রিয়া সার্বিক বিকাশের অন্যতম নিয়ামক। শিশুর বিকাশের নানা ধরণের ক্ষেত্র রয়েছে। এর প্রধান ক্ষেত্রগুলো নীচে উল্লেখ করা হলো:

[…]
7Apr2020

অধ্যায়-০২: শিশুর প্রারম্ভিক বিকাশ (২য় অংশ)

এই ক্লাস শেষে যে বিষয়গুলো জানতে পারবেন:

  • শিশু বিকাশের স্তর বা পর্যায়সমূহের বর্ণনা দিন।
  • গর্ভকাল কী?
  • গর্ভকালে শিশুর বিকাশের ধাপগুলো কী কী?
  • নবজাতককাল কী?
  • নবজাতকের অভিযোজন (Adjustment) ক্ষমতা সম্পর্কে লিখুন।
  • প্রাক-শৈশবকাল কী?
  • বাল্যকাল (Early Childhood) বলতে কী বুঝায়?
  • হেভিংহাস্টের মতে লেট চাইল্ডহুড এর বৈশিষ্ট্যগুলো কী?
  • বয়ঃসন্ধিকাল কী?
  • বয়ঃসন্ধিকালের বৈশিষ্ট্যাবলী লিখুন।
  • বয়ঃসন্ধিকালের সমস্যা উল্লেখ করুন।
  • বয়ঃসন্ধিকালের শারীরিক পরিবর্তনগুলো কেমন হয় তা উল্লেখ করুন।
  • তারুণ্য কী? এ সময়ের বৈশিষ্ট্য লিখুন।

শিশু বিকাশের স্তর বা পর্যায়সমূহের বর্ণনা দিন।

জন্মপরবর্তী শিশুর বিকাশ খুবই গুরুত্বপূর্ণ। কিছুটা পার্থক্য থাকলেও পৃথিবীর সকল দেশের শিশুরা প্রাকৃতিক নিয়মে ধাপে ধাপে বৃদ্ধি পেতে থাকে। শিশুরা একটি নির্দিষ্ট বয়সে বসে, দাড়ায়, হাঁটে, কথা বলে। এর ব্যতিক্রমও ঘটে, তবে তা খুবই কম। তাদের এই বৃদ্ধি ও বিকাশ প্রায় ১৮ বছর বয়স পর্যন্ত ঘটে। পূর্বের স্তর পার না করে সাধারণত শিশু পরবর্তী স্তরে প্রবেশ করতে পারে না। যেমন- কোনো শিশু হাঁটা না শিখে দৌঁড়াতে পারে না, বা বলা যায় হাঁটা ভালোভাবে না শিখে কেউ ভালোভাবে দৌঁড়াতে পারে না।

শিশু বিকাশের বিভিন্ন স্তর বা পর্যায় নিম্নে তুলে ধরা হলো:

[…]
7Apr2020

অধ্যায়-০২: শিশুর প্রারম্ভিক বিকাশ (১ম অংশ)

শিশু বলতে কী বুঝেন?

শিশু:

শিশু হলো অফুরন্ত সম্ভাবনাময় মানবসত্তা। শিশু শব্দটি শুনলেই প্রথমত তার অবয়বগত বা শারীরিক যেমন-শরীর, চেহারা, আকার-আকৃতিগত বৈশিষ্ট্য এবং দ্বিতীয়ত, তার বিকাশ বা গুণগত দিক অর্থাৎ মন, দক্ষতা ও আচরণিক বৈশিষ্ট্যসমূহ আমাদের বিবেচনায় আসে।

বাংলাদেশ শিশু নীতি (২০১১) অনুযায়ী প্রদত্ত শিশু সম্পর্কিত সংজ্ঞা অনুসারে –  ‘শিশু বলতে আঠারো বছরের নিচের বাংলাদেশের সকল ব্যক্তিকে বুঝায়।’

জাতিসংঘ শিশু অধিকার নীতিমালায় (UNCRC, ১৯৮৯) শিশুদের বয়স, অধিকার ও আমাদের করণীয় সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ ব্যাখ্যা দেয়া হয়েছে। এ সনদের আলোকে (সনদ নং-১) ‘১৮ বছরের নিচে সব মানব সন্তানকে শিশু বলা হবে, যদি না শিশুর জন্য প্রয়োজ্য আইনের আওতায় ১৮ বছরের আগেও শিশুকে সাবালক বিবেচনা করা হয়।’

[…]
6Apr2020

পেশাগত শিক্ষা (১ম খন্ড) | অধ্যায়-০১: শিক্ষার ধারণা ও শিক্ষক যোগ্যতা

সেশন-০১ | আলোচ্য বিষয়বস্তু:

  • শিক্ষার ধারণা
  • শিক্ষার স্বরূপ বা সংজ্ঞা
  • সংকীর্ণ ও ব্যাপক অর্থে শিক্ষা
  • শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য
  • শিক্ষার উপাদান

প্রশ্ন: শিক্ষা বলতে কী বুঝায়? শিক্ষা সম্পর্কিত কয়েকজন মনীষীর সংজ্ঞা লিখুন।

[…]

Ad

error: Content is protected !!