বাংলা : ভাষাক্ষদক্ষতা বিকাশ
প্রাথমিক শিক্ষক প্রশিক্ষণ
আলোচ্য বিষয়:
- ভাষাদক্ষতার বিকাশ বলতে কী বুঝায়?
- ভাষাদক্ষতা বিকাশের কৌশল ব্যাখ্যা করুন।
- শোনার দক্ষতা বিকাশের কৌশল বর্ণনা করুন।
- বলার দক্ষতা বিকাশের কৌশল বর্ণনা করুন।
- পড়ার দক্ষতা বিকাশের কৌশল বর্ণনা করুন।
- লেখার দক্ষতা বিকাশের কৌশল বর্ণনা করুন।
- শিক্ষার্থীর ভাষাদক্ষতার বিকাশে শিক্ষকের ভূমিকা বর্ণনা করুন।
প্রশ্ন: ভাষাদক্ষতার বিকাশ কী?
ভাষাদক্ষতা অর্জনে (Language acquisition) শ্রেণিকক্ষে শোনা, বলা, পড়া ও লেখার সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত দক্ষতাগুলো আয়ত্ত করার জন্য পর্যায়ক্রমে শিখন শেখানো কার্যক্রম পরিচালনা করা হয়। ভাষা শেখানোর জন্য শ্রেণিকক্ষে প্রথমে শিশুকে ভাষা শুনতে দিতে হয়। দ্বিতীয় পর্যায়ে তাদের বলতে দিতে হয়। তৃতীয় পর্যায়ে ভাষার লিখিত রূপ পড়তে দিতে হয়। চতুর্থ পযায়ে শিশুকে লিখতে দিতে হয়। এভাবেই শোনা, বলা, পড়া ও লেখা অনুশীলনের মাধ্যমে শিশুরা ভাষা শেখার কাজটি করে। এজন্য ভাষাদক্ষতা অনুশীলনে বেশি জোর দিতে হয়। কোনো শিশুর যোগাযোগ ও বিকাশের ক্ষমতার জন্য ভাষাদক্ষতা অপরিহার্য। এই দক্ষতাগুলোই শিশুকে তার চারপাশের লোকজন, পরিবেশ ও শ্রেণিকক্ষে যোগযোগ করতে সহায়তা করে। ভাষাদক্ষতা অর্জনের মাধ্যমে শিশু কতগুলো শব্দ নিয়মানুযায়ী একত্র করে মনের ভাব ও অনুভূতি বলে বা লিখে প্রকাশ করে।
প্রশ্ন: ভাষাদক্ষতা বিকাশের কৌশল ব্যাখ্যা করুন।
ভাষাদক্ষতা অর্জনের জন্যে শিক্ষার্থী ভাষার ৪টি দক্ষতার প্রতি বিশেষ গুরুত্ব দিতে হয়। অর্থাৎ শোনা, বলা, পড়া ও লেখার দক্ষতা বিকাশের জন্যে বিভিন্ন ধরণের কৌশল প্রয়োগ অতীব গুরুত্বপূর্ণ। নিম্নে এ সম্পর্কে বর্ণনা করা হল:
[…]
